تحقيق ارزشيابي پيشرفت تحصيلي در دوره عمومي

دسته بندي : علوم انسانی » علوم اجتماعی
مقدمه :
پيشرفت تحصيلي يكي از متغيرهاي اصلي آموزش و پروش است ولي مي‌توان از آن به عنوان شاخص عمده سنجش كيفيت آموزش و پرورش ياد كرد . معمولاً پيشرفت تحصيلي بر اساس نتايج آزمون ها مورد سنجش قرار مي گيرد و نمراتي كه دانش آموزان در دروس مختلف كسب مي نمايند نشاني از ميزان پيشرفت تحصيلي آنان تلقي مي كنند .
يك مرحله از طراحي آموزش ، تعيين نظام ارزشيابي است . ارزشيابي صحيح اطلاعاتي از قبيل نقاط قوت و ضعف موجود در طرح ، صحت و دقت نحوه ارزشيابي و ميزان آمادگي شاگردان براي قبول آموزشهاي بعدي را در اختيار معلم قرار مي دهد .
نتايج ارزشيابي تشخيص و مقايسه آن با ارزشيابي پايان تدريس مي تواند معيار موثري باشد زيرا تا اطلاعات بدست آمده ، از ارزش و اعتبار بيشتري برخوردار شود . نتيجه ارزشيابي و سنجش ميزان يادگيري شاگردان مي تواند نمايانگر موفقيت يا عدم موفقيت برنامه آموزشي باشد . اگر نتايج ارزشيابي چندان رضايت بخش نباشد مي تواند دلايل زير را براي توجيه آن بكار برد .


فهرست مطالب
عنوان                                     صفحه
مقدمه     1
هدفهاي ارزشيابي و امتحان     3
تهيه بانك سوالات استاندارد     4
بارم بندي سوالها     7
تجزيه و تحليل نتايج امتحان     7
روش تجزيه و تحليل نتايج امتحان     12
استفاده از تجزيه و تحليل نتايج امتحان در تدريس     17
روشهاي مختلف ارزشيابي پيشرفت تحصيلي     22
منابع و مآخذ     23